🍹 Ziemie Polskie Po Wiośnie Ludów

Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Wiosna Ludów na ziemiach polskich - ZWIERZĘTA NA ŁĄCE - wiosna - WIOSNA w świecie roślin i zwierząt W skrócie Zyskaj dostęp do setek lekcji przygotowanych przez ekspertów! Wszystkie lekcje, fiszki, quizy, filmy i animacje są dostępne po zakupieniu subskrypcji. W tej lekcji: Wiosna Ludów na ziemiach polskich,Polacy w europejskiej Wiośnie Ludów. Miesięczny dostęp do wszystkich przedmiotów Dostęp do 9 przedmiotów Płatność co miesiąc Zrezygnuj kiedy chcesz! 19,90Płatne co miesiąc Zrezygnuj w dowolnym momencie Kontynuuj RABAT 15% Roczny dostęp do wszystkich przedmiotów Dostęp do 9 przedmiotów Korzystny rabat Jednorazowa płatność Korzystasz bez ograniczeń przez cały rok! 84,15 7,01 zł / miesiąc Jednorazowa płatność Kontynuuj lub kup dostęp przedmiotowy Dostęp do 1 przedmiotu na rok Nie lubisz kupować kota w worku? Sprawdź, jak wyglądają lekcje na Dla Ucznia Sprawdź się Filmy do tego tematu Materiały dodatkowe rewolucja radykalna zmiana, która odbywa się w szybkim czasie; zazwyczaj dotyczy zmian politycznych, ale także społecznych, gospodarczych czy kulturowychpańszczyzna obowiązkowa i bezpłatna praca chłopów na gruntach właściciela folwarkuuwłaszczenie przyznanie chłopom gruntów rolnych na własnośćserwituty uprawnienia chłopów do korzystania z lasów, pastwisk i łąk należących do właścicieli ziemskich Europa i świat po Wiośnie Ludów. 1 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, 0–1 p. a „F” – przy fałszywych. Dekret o zniesieniu niewolnictwa w Stanach Zjednoczonych ogłoszono w 1861 r. P F. Niemiecki Związek Celny powstał z inicjatywy Prus. P F. Powstanie mahdystów wybuchło w Klucze do testów Klucze odpowiedzi do rozdziału IV (grupa A) Nr zadania Prawidłowa odpowiedź Punktacja Schemat przyznawania punktów 1. F, P, F 0–1 1 pkt – za trzy poprawne odpowiedzi 2 Jarosław Dąbrowski – rewolucjonista i działacz „czerwonych” Aleksander Wielopolski – zwolennik prowadzenia ugodowej polityki wobec Rosji Karol Marcinkowski – działacz społeczny 0–3 1 pkt – za podanie poprawnej informacji 3. pierwszy lot samolotem na ziemiach polskich – 4 wybuch powstania styczniowego – 2 powstanie Bazaru w Poznaniu – 1 uwłaszczenie chłopów w Królestwie Polskim – 3 0–1 1 pkt – za poprawną odpowiedź 4. Przykładowe odpowiedzi: a) Na początku XX w. wzrosło napięcie pomiędzy mocarstwami, ponadto Galicja od lat 60. XIX w. posiadała dość szeroką autonomię. Umożliwiło to powstawanie na jej obszarze organizacji formowanych na wzór wojskowych [paramilitarnych]. b) Polacy szkolili w organizacjach tego rodzaju przyszłe kadry wojskowe, które miały w niedalekiej przyszłości walczyć o niepodległe państwo polskie. Kształtowano również postawy patriotyczne. 0–2 1 pkt – za poprawną odpowiedź 5. 3. bojowa, 4. Traugutt, 5. partie, 6. „czerwoni”, 7. Łukasiewicz, 8. Aleksander 0–4 1 pkt – za poprawne rozwiązanie 2 haseł 2 pkt – za poprawne rozwiązanie 3 lub 4 haseł 3 pkt – za poprawne rozwiązanie 5 lub 6 haseł 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie hasła Hasło: branka Przykładowe wyjaśnienie: Nadzwyczajny imienny pobór do wojska, który stał się bezpośrednią przyczyną wybuchu powstania styczniowego. 6. łódzki, włókiennictwo górnośląski, górnictwo 0–4 1 pkt – za poprawną odpowiedź 7. kulturkampf, praca organiczna, inteligencja 0–3 1 pkt – za poprawne pojęcie 8. Przykładowe wyjaśnienie: Polacy przeprowadzili strajk szkolny. Na początku XX w. [w 1901 r.] we Wrześni dzieci odmówiły nauki religii w języku niemieckim [– dotknęły je za to kary, a rodziców represje]. 0–1 1 pkt – za poprawne wyjaśnienie 9. ruch narodowy, ruch robotniczy [socjalistyczny – nurt niepodległościowy] 0–2 1 pkt – za poprawną nazwę ruchu 10. Przykładowe odpowiedzi: rewolucja 1905–1907 na ziemiach polskich – przyczyna: wybuch rewolucji w Rosji; skutki: polscy posłowie zasiadali w rosyjskim parlamencie, powstanie polskich stowarzyszeń, możliwość legalnej edukacji w języku polskim 0–4 1 pkt – za podanie poprawnej przyczyny lub skutku wskazanego wydarzenia rugi pruskie – przyczyna: antypolska polityka władz niemieckich, chęć zmniejszenia odsetka ludności polskiej w Wielkopolsce; skutek: wysiedlanie Polaków przebywających nielegalnie w Niemczech 11. • rusyfikacja [np. szkolnictwa i administracji] • zsyłki powstańców w głąb Rosji [, najczęściej na Syberię i Kaukaz] • konfiskaty majątków powstańców 0–2 1 pkt – za poprawny rodzaj represji 12. F, F, P 0–1 1 pkt – za trzy poprawne odpowiedzi 103

Ucz się z Quizlet i zapamiętaj fiszki zawierające takie pojęcia, jak praca organiczna, Hipolit Cegielski, Karol Marcinkowski itp.

Test Grupa A Ziemie polskie po Wiośnie Ludów imię i nazwisko Test podsumowujący rozdział IV 1 2 klasa data Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. 0–1 p. Bazar był ważnym ośrodkiem polskiego życia gospodarczego w Galicji. P F Na czele Związku Walki Czynnej stał Kazimierz Sosnkowski. P F Maria Konopnicka została laureatką Literackiej Nagrody Nobla. P F Do podanych postaci dopisz po jednej informacji z nimi związanej. Wybierz je spośród podanych w ramce. 0–3 p. dyktator powstania styczniowego, działacz społeczny, prezes Towarzystwa Rolniczego, rewolucjonista i działacz „czerwonych”, zwolennik prowadzenia ugodowej polityki z Rosją Jarosław Dąbrowski – Aleksander Wielopolski – Karol Marcinkowski – 3 4 Ustal kolejność chronologiczną podanych wydarzeń. W tym celu wpisz cyfry od 1 do 4, zaczynając od wydarzenia najwcześniejszego. pierwszy lot samolotem na ziemiach polskich powstanie Bazaru w Poznaniu wybuch powstania styczniowego uwłaszczenie chłopów w Królestwie Polskim Na podstawie ilustracji wykonaj polecenia a) i b). 0–1 p. 0–2 p. a) Wyjaśnij, co spowodowało, że w Galicji na początku XX w. zaczęły powstawać organizacje takie jak ta przedstawiona na fotografii. Członkowie Związku Strzeleckiego b) Przedstaw cel działalności organizacji takich jak ta przedstawiona na fotografii. Test 5 Grupa A Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij hasło. 0–4 p. 1. Organizacja ……… PPS – ochraniała spotkania i manifestacje partyjne. 2. Nazwisko ostatniego dyktatora powstania styczniowego. 3. Niewielkie oddziały powstańcze z okresu powstania styczniowego. 4. Środowisko niepodległościowe, które dążyło do szybkiego wybuchu powstania. 5. Nazwisko wynalazcy lampy naftowej. 6. Imię cara rosyjskiego, który wydał ukaz o uwłaszczeniu chłopów w Królestwie Polskim. Hasło: 1. Wyjaśnienie: 2. 3. 4. 5. 6. 6 Na podstawie mapy uzupełnij tekst. M e orz Bałty 0–4 p. ckie CES WO ARST CKIE NIEMIE Poznań Warszawa A Królestwo Polskie Lublin ROSYJSKIE RSTWO CESA Wilno Gdańsk • Obszar oznaczony literą A to okręg przemysłowy. Główną gałęzią przemysłu . w tym regionie było • Obszar oznaczony literą B to okręg przemysłowy, w którym rozwijało się . B MO 0 7 NAR 100 km Kraków Lwów A CHIA A USTRO-WĘGIERSK Do podanych definicji dopisz odpowiednie pojęcia. 0–3 p. – czyli „walka o kulturę”; celem tych działań było ograniczenie roli Kościoła katolickiego w Niemczech. – inicjatywy społeczne, gospodarcze i kulturalne, które służyły wzmocnieniu świadomości narodowej oraz modernizacji polskiego społeczeństwa. – warstwa społeczna, którą tworzyli ludzie dobrze wykształceni, pisarze, lekarze, prawnicy, nauczyciele. Test Grupa A 8 Wyjaśnij, jakie działania podjęli Polacy w odpowiedzi na opisaną w tekście politykę władz niemieckich. 0–1 p. Jednym właśnie ze środków [...] jest udzielenie nauki religii w wyższych oddziałach szkół ludowych w języku niemieckim. [...] Przeciwko tym środkom powstaje najwyższe przeciwdziałanie partii polskiej albo, jak mówią obrońcy, Polaków, i ten opór stale się ujawnia na polskich zebraniach, w prasie polskiej. [...] Jako następstwo tej agitacji powstał gorący opór przeciwko wykładom religii w języku niemieckim wśród ludu polskiego, a także w szkołach. Źródło: Wiek XIX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, Lenard, Warszawa 1998, s. 427. 9 Podaj, z jakimi ruchami politycznymi były związane opisane poniżej partie. 0–2 p. • Ugrupowanie kładło duży nacisk na solidaryzm, który zdaniem jego zwolenników polegał na współpracy różnych grup w celu budowy silnego narodu. • Partia, która za najważniejszy cel uznawała odzyskanie niepodległości przez Polskę. W wolnym państwie miały być przeprowadzone reformy społeczne. 10 Uzupełnij tabelę. W tym celu wpisz w odpowiednie miejsca po jednej przyczynie i jednym skutku podanego wydarzenia. przyczyna wydarzenie 0–4 p. skutek rewolucja 1905–1907 na ziemiach polskich rugi pruskie 11 Wymień dwa rodzaje represji, które władze rosyjskie zastosowały wobec Polaków po upadku powstania 0–2 p. styczniowego. • • 12 Na podstawie danych statystycznych oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy 0–2 p. zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. Struktura zatrudnienia ludności w latach 1897–1907 (według liczby na 1000 mieszkańców) Obszar rolnictwo przemysł, górnictwo handel Galicja 768 90 78 Królestwo Polskie 566 260 84 W. Ks. Poznańskie 540 234 87 Śląsk Austriacki 350 460 76 Śląsk Pruski 310 424 102 Na Śląsku Austriackim i Pruskim największa grupa ludności znajdowała zatrudnienie w rolnictwie. P F Przemysł i górnictwo były najbardziej rozwinięte w Galicji. P F Na obszarze Królestwa Polskiego ponad połowa zatrudnionych pracowała w rolnictwie. P F Rozdział VI Ziemie polskie po Wiośnie Ludów str. 213 - 240 Ziemie polskie po Wiośnie Ludów Rozdział VII I Wojna Światowa str. 244 - 276 I Wojna Światowa Klasówka - pomagamy w sprawdzianach - wiarygodne testy powtórkowe i streszczenia. ^{Łatwo i szybko wyszukaj materiały do zajęć Dział IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów Materiały dla nauczyciela (16) Prowadzenie lekcji Do wysłania uczniom Sprawdzanie wiedzy Materiały prezentacyjne Filtry \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów Odpowiedzi do zeszytów ćwiczeń, Odpowiedzi do zeszytu ćwiczeń Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 5. Kultura polska przełomu XIX i XX wieku Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 4. Działalność polityczna na ziemiach polskich Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 2. Po powstaniu styczniowym Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 3. Zmiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 1. Powstanie styczniowe Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 3. Zmiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 5. Kultura polska przełomu XIX i XX wieku Do wysłania \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 1. Powstanie styczniowe Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 1. Powstanie styczniowe Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 1. Powstanie styczniowe Nowa edycja 2020–2022 \ Klasa 7 \ IV: Ziemie polskie po Wiośnie Ludów \ 3. Zmiany społeczno-gospodarcze na ziemiach polskich Pobierz wszystkie Z bieżącej strony}

Została nawet mianowany (po Poznańskim i Sycylii) naczelnym wodzem. W Palatynacie naczelnym wodzem został inny Polak - generał Franciszek Sznajder. POLACY W EUROPEJSKIEJ WIOŚNIE LUDÓW. Zjazd słowiański w Pradze-Polacy wzięli też udział w tym zjeździe, którego idea narodziła się już w kwietniu 1848 roku.

0% found this document useful (0 votes)289 views2 pagesOriginal Title557890486 Ziemie Polskie Po Wiośnie LudowCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsPDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful (0 votes)289 views2 pagesZiemie Polskie Po Wiośnie LudowOriginal Title:557890486 Ziemie Polskie Po Wiośnie LudowJump to Page You are on page 1of 2 You're Reading a Free Preview Page 2 is not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.

. 532 617 390 179 126 412 91 327

ziemie polskie po wiośnie ludów